Твои возможности

Есть люди, которым важно видеть результат своего труда. Может быть, ты один из них? В таком случае, ты из тех, у кого многое хорошо получается, прежде всего, из дел, для которых требуются практическая инженерная мысль и так называемые «прямые руки». Возможно, ты тот человек, которого друзья зовут на помощь, когда у них самих не получается что-то наладить, отремонтировать или привести в должный вид. А если ты за собой такого пока не замечал, вероятно, ты просто не попробовал себя в сферах, которые пока не привлекли твоего внимания. Скорее всего, ты не любишь пустой болтовни, а долгому обдумыванию какого-то проекта предпочитаешь сразу попробовать что-то на практике.

Если ты набрал много баллов в графе творческих способностей в методике «Способности в деятельности» или другой диагностической методике, изучающей креативность, вероятнее всего, ты уже знаешь о том, в чем именно они у тебя выражаются и достиг в их развитии определенных высот.

Когда речь заходит о работе с людьми, многие предполагают, что, пожалуй, справились бы. Ведь мы каждый день общаемся с людьми, говорим с ними, находимся с ними бок о бок, и это настолько нормально, что «работу без людей» представить себе трудно. Кстати, да, такая бывает. Вероятно, ты задумывался над тем, годится ли та или иная форма работы с людьми именно тебе. В таком случае, сразу уточним, что «люблю общаться»; это не всеобъемлющий критерий. Для того, чтобы оценить свои социальные способности, нужно проанализировать свои коммуникативные и психологические особенности более детально.

Когда говорят, что для человека предпринимательского типа главное – деньги, это не совсем верно. Ведь главное – не деньги, а то, что деньги твои собственные, и они не просто лежат у тебя в кармане, а работают на своего хозяина, делая тебя богаче, и, в конечном счете, увереннее.

Всякого ли умного человека можно назвать интеллектуально одаренным? Вероятно, многие твои знакомые по праву считаются здравомыслящими, сообразительными и догадливыми, другие слывут эрудированными или начитанными. Но когда возникает необходимость решения сложной интеллектуальной задачи, ты обратишься к тому из друзей, кто не просто много знает, а способен решить исследовательскую задачу с ограниченными информационными ресурсами, владеет методом.  

Современный мир переполнен информацией. Каждый предмет или явление могут быть названы (а у названия окажется масса синонимов и связанных с ним по смыслу понятий), измерены (по ряду принципов, в разных шкалах) и учтены (многократно). А потом предмет или явление могут быть по этому многообразию признаков и измерений сравнены с другими…

В традиционной российской системе образования дети с особенностями развития получают образование в специальных (коррекционных) учебных заведениях, на дому или в специальных школах-интернатах.

Основополагающей частью интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество является их интеграция в общеобразовательные организации, где они получают возможность совместного обучения с нормально развивающимися сверстниками.

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю) – это процесс обучения детей с особыми потребностями в обычных общеобразовательных школах вместе со сверстниками.

После окончания вуза или колледжа вчерашний студент, устраиваясь на работу, делает большой шаг к взрослой жизни и финансовой самостоятельности. Помочь ему двигаться в этом направлении призваны различные профориентационные мероприятия, в том числе дни карьеры и ярмарки вакансий.