Тьютор

Тьютор

Специальность:

Воспитатель, учитель, психолог, педагог

Наука, Образование

Тип профессии по предмету труда: основная деятельность тьютора связана с работой с людьми, что позволяет отнести профессию по предмету труда к типу «Человек – Человек».

Тип профессии по признаку цели: преобразующий.

Тип профессии по средствам труда: ручной.

Тип профессии по условиям труда: работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь человека.

Класс профессии: творческий (эвристический); по характеру труда профессия тьютора связана с анализом, планированием, организацией и управлением, конструированием, принятием нестандартных решений, требует независимого оригинального мышления.

Тьютор – высококвалифицированный специалист в области педагогики и психологии, занимающийся разработкой индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождением процесса индивидуального образования в образовательных организациях различного уровня.

К основным обязанностям работника относятся:

• организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов;
• организация персонального сопровождения учеников в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения;
• распределение и оценка ресурсов всех видов для реализации поставленных целей совместно с обучающимся;
• создание условий для индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);
• организация взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана.

Личностные качества, необходимые для работы тьютором: порядочность, высокая ответственность и моральная устойчивость, честность, способность к сопереживанию, коммуникабельность, аккуратность, организованность, чувство такта, сдержанность, бескорыстие.

К профессионально важным качествам, необходимым для работы тьютором, относятся:

• умение быстро принимать решения;
• организаторские способности;
• практицизм;
• развитая интуиция;
• аналитический склад ума;
• любовь к детям;
• психологическая устойчивость;
• жизнерадостность;
• развитый эстетический вкус;
• высокий уровень культуры;
• активность.

Данная профессия не рекомендуется лицам, страдающим:

• нарушениями слуха, речи, зрения;
• судорогами, потерей сознания;
• сердечно-сосудистыми заболеваниями;
• расстройствами вестибулярного аппарата;
• заболеваниями центральной нервной системы;
• психическими расстройствами.

Специалист в данной области должен хорошо знать: основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений; индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков; возрастную физиологию; школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности обучающихся; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; технологии открытого образования и тьюторские технологии; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.

Тьютор должен уметь:

• проектировать, планировать и осуществлять целостный педагогический процесс на основе анализа и оценки достигнутого уровня развития и обученности детей;
• организовывать методически обоснованный учебный процесс по учебным предметам школы;
• изучать на основе наблюдений личность детей, выявлять их затруднения и оказывать им содействие;
• вести педагогическую работу с родителями;
• пользоваться техническими средствами обучения и компьютерной техникой;

• владеть навыками самообразования и самовоспитания.

Тьюторы приходят на смену классным руководителям в школах. Сегодня тьюторы востребованы в области социальной работы с проблемными семьями, в детских садах, колледжах и вузах, инклюзивном и дистанционном образовании.

Тьюторы могут работать самостоятельно или в составе коллектива. Бóльшую часть дня работа проходит в помещении.

В работе тьюторы используют ручные средства труда (ручка, карандаш, краски, бумага для организации занятий с детьми) и современные технические средства (проекторы, персональные компьютеры, интерактивные доски). Рабочее место должно быть хорошо освещено, иметь возможность для регулярного проветривания.

Специальной формы не предусмотрено.

Поскольку тьюторы работают с людьми, существует большая опасность заражения различными заболеваниями, передающимися воздушно-капельным или контактным путем. Деятельность тьютора связана с ответственностью, моральным давлением со стороны общества и воспитуемых, что может повлечь за собой нравственно-психологические проблемы, привести к неврозам и депрессии, сердечно-сосудистым заболеваниям.

Для овладения профессией «Тьютор» необходимо высшее профессиональное образование в области педагогики.

Образовательные организации высшего образования:

• Московский государственный областной университет, г. Мытищи;
• Академия гражданской защиты МЧС России;
• Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, г. Коломна;
• Московский государственный областной гуманитарный институт, г. Орехово-Зуево;
• Сергиево-Посадский филиал Московского государственного гуманитарного университета имени М.А.Шолохова, г. Сергиев Посад;
• Одинцовский гуманитарный университет, г. Одинцово;
• Муниципальный институт г. Жуковского;
• Гжельский государственный художественно-промышленный институт, Раменский район, пос. Электроизолятор;
• Гуманитарно-социальный институт, г. Люберцы-Красково;
• Клинский филиал Российского государственного социального университета, г. Клин;
• Дедовский филиал Российского государственного социального университета, г. Дедовск;
• Волоколамский филиал Российского нового университета, г. Волоколамск.

Перспективы карьерного роста тьютора связаны в основном с открытием своего дела: частной школы, центра дополнительного образования, центра инклюзивного образования. Карьерный рост может предполагать управленческий путь, когда тьютор со временем может стать руководителем образовательного центра.